Chess-rk.ru

Практически все родители думают над тем, как обучить малыша говорить в 2 года. В этом возрасте детей начинают очень активно готовить к посещению детского садика, а некоторые дети не первый день считаются его постоянными посетителями. Это одна из наиболее важных причин, отчего мамы и папы столь обеспокоены формированием речевой деятельности у ребенка, так как очень важно, чтобы небольшой человечек смог объяснить, чего он желает, в чем нуждается, что его беспокоит. В случае необходимости развитие речи детей 2 3 лет посетите сайт www.oliverkids.ru.

Среднестатистические нормы

В порядке речь ребенка в 2 года не богатая и разнообразная.

Словарный запас ребенка 2 лет составляет 200-300 слов. К данному возрасту ребенок должен осознавать направленную к нему речь взрослых и уметь составлять элементарные предложения из 2-3 слов.

Вполне нормальным явлением считается то, что дети в 2 года еще далеко не всегда применяют полноценные предложения. Они могут выговаривать определенные слова в ошибочных склонениях, время от времени путать вид.

То есть, ничего страшного, если мальчик заявит: «я поела» — дело в том, что ребенок прежде всего наследует речь взрослых, и, если он чаще всего контактирует с матерью, он может говорить о себе в женском виде. С годами малыш осознает разницу, и будет применять ошибочные словоформы намного реже.

Бывает и так, что в первые годы ребенок говорит мало, лишь именует объекты, которые его интригуют. Если что-нибудь вызывает волнение, проконсультируйтесь со специалистом по психологии. Возможно окажется, что умное формирование младенца в порядке, однако у него нет необходимости говорить очень много, так как и без этого он приобретает все необходимое и может на вполне неплохом для него уровне контактировать с окружающими.

Признаки задержки формирования речи

После 2-ух лет часть ребят не в состоянии применять речь как средство общения потому, что речевое формирование детей запаздывает. Предлогом для тревоги у их родителей становится общее неимение речи либо ограниченное число имеющихся слов. Помимо неимущего словарного припаса, заминка речевого развития (ЗРР) выражается такими признаками:

ребенок не в состоянии воплотить свою мысль в речевое известие, он не решается при решении на вопросы совершеннолетнего;

серьезный и инертный лексикон скапливаются крайне неспешными ритмами;

дети едва строят даже маленькую фразу: «Девочка мячик снизились либо девушка мяч» (У девушки снизился мячик);

популярное предложение дети не в состоянии не только лишь возвести без помощи других, но также и повторить за взрослым, к примеру, Медведь косолапый вышел из бора;

в роняемых словах довольно часто встречаются перестановки слогов и звуков, замещение одного звука иным;

при произношении автономных звуков у малыша существенно усилие либо закрывание мускул лица;

он не понимает смысл прочитанной взрослым сказки, потешки, не решается ответить на простой вопрос по ее содержанию, стараться пересказать;

у малыша возникает неприятность при собирании матрешек, кубиков, разрезных иллюстраций, заключающихся из 4-х элементов.